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指导材料的阅读  

2014-10-21 06:45:13|  分类: 教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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指导材料的阅读

     在学生做《补充习题》和《伴你学》的过程中,我一直在观察,有的学生面对选项无从下手,犹豫不定,有的学生根据选项翻书,发现每个选项可能都是正确的以后,又回到无从下手的状态,同时还浪费了大量的时间。总之,学生没有养成阅读材料,根据材料来做题的习惯。

阅读材料对于学生做题的正确率有很大的帮助,正确阅读方法的指导更能提高做题的正确率以及获得成功的愉悦感,否则,就会焦虑无助自卑。

我的要求:仔细阅读材料,至少两遍到三遍。阅读的时候,将材料的关键词、关键句划下来,深入理解;接着确定材料的中心意思,可能在材料的开头,可能在结尾,也有可能在材料的中间,还要注意材料的特殊之处。例如:

1、连年不断的非洲战乱给非洲人民带来巨大灾难。非洲有8亿多人口,占世界总人

口的12%,但经济总量却不到世界的2%,贸易额占世界的15%,吸收直接投资额仅为世界的1%。材料说明                       (    )

A.没有和平的国际环境,经济和社会发展就缺乏保障

B.各国的共同发展是保持世界和平的重要基础

C.发达国家和发展中国家的差距不断拉大

D.非洲战乱使世界和平面临着新的威胁

该材料为总分结构,中心意思为第一句“连年不断的非洲战乱给非洲人民带来巨大灾难”,与选项A相匹配。

2近年来,一些地区由于人类对大自然的过度掠夺,自然灾害频发,给人民生命财产和国民经济造成了重大损失,这是大自然向人类发出的警告。这一事实告诉我们                                         (  )

         ①经济的繁荣必须以牺牲自然资源和损害环境为代价②必须正确处理经济、社会的发展与人口、资源、环境的关系  ③人类必须与自然和谐共处,对自然、社会和子孙后代负责  ④我国社会主义现代化建设必须实施可持续发展战略

 该材料为分总结构,最后一句“这是大自然向人类发出的警告”与选项一的相反意思相匹配。

3、(略)

4、特别注意材料的连接词,例如当材料中出现“虽然……,但是……”的连接词,材料的中心意思就可能在但是后面。

又例如:“不管黑猫白猫,捉住老鼠就是好猫。”专门研究中国经济的美国学者丹尼尔·罗森    进一步补充说:“这只猫最好是绿色的,否则,没等捉住老鼠它就死了。”从中我们可以得到的启示是                             (    )

        A.必须坚持以经济建设为中心

        B.必须把环境保护作为党和国家的中心工作

        C.以经济建设为中心并不是一个正确的选择

        D.必须实现人与自然的和谐发展

材料中出现了连接词“进一步补充说”,说明材料的重点在后面“这只猫最好是绿色的,否则,没等捉住老鼠它就死了。”与环境有关。

找到中心意思后,就要把材料中的关键词和各个选项中的知识点相对照,找出两者的相似点,然后分层筛选,最终确定答案。

 

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