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春光明媚的博客

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[置顶] 教学日记(2017年9月)

2017-9-1 8:16:03 阅读25 评论0 12017/09 Sept1

201791星期五天气阴

                     开学第一天

开学第一天做了一些教学常规工作。做好常规工作是基础。首先制定了备课组计划,特别强调教学活动和教学进度。如下:

教学活动

1、本学期的教学计划

作者  | 2017-9-1 8:16:03 | 阅读(25) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 教学日记(2017年6月)

2017-6-1 7:14:21 阅读23 评论0 12017/06 June1

20176

作者  | 2017-6-1 7:14:21 | 阅读(23) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 教学日记(2017年4月)

2017-4-1 7:28:48 阅读38 评论0 12017/04 Apr1

201741星期六天气晴

                        

作者  | 2017-4-1 7:28:48 | 阅读(38) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 教学日记(2017年3月)

2017-3-6 7:35:03 阅读30 评论0 62017/03 Mar6

 

2017年3月6日星期一天气阴

                              重读

重读是指把一个词或词组里的某个音节或语句里的某几个音节读得重些、强些。重读使句中的某个词语获得了重要的、需要强调的意义。例如苏教版初二下册P107有一个句子:“民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。”我让学生在“生命力”、“ 创造力”、“ 凝聚力”三处重读,从而体现力量感。


 

 

 

2017年3月7日星期二天气晴

  

作者  | 2017-3-6 7:35:03 | 阅读(30) |评论(0) | 阅读全文>>

关于课堂意外事件

2017-9-25 7:33:25 阅读1 评论0 252017/09 Sept25


教学中的意外事件,有的很有破坏性,然而大多数只要处理得当都有教育教学价值。教育教学的目的不是避免偶然事件,而是充分发挥它们的价值。教师应当不断地留意学生的变化与反应,捕捉偶发的教育契机与智慧火花,并对学生的反应做出积极的反应。

作者  | 2017-9-25 7:33:25 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

一开始就抓好

2017-9-24 6:02:55 阅读1 评论0 242017/09 Sept24


越是年龄低的孩子,自制力越是低,等到年龄增大,例如初二下开始,越能把控自己。当初一孩子进来的时候,对于纪律就必须约法三章,同时平时时时事事监控。一旦开始纪律好了,以后就会顺顺当当。例外,初一孩子的纪律不能泛泛而谈,而是要有具体的标准,例如讲话的监控就应告诉孩子不要露出牙齿等。


作者  | 2017-9-24 6:02:55 | 阅读(1) |评论(0) | 阅读全文>>

不要忽略小字

2017-9-23 7:49:38 阅读3 评论0 232017/09 Sept23


在思想品德课教材上,提供了大量的小楷字。在教学的时候,不能忽略它们,这些内容一是正文内容的背景材料,二是部分考试说明的要求。例如苏教版P88的小楷体,……有针对性,保证了教学更高的实效性。

 

 

 

                   

作者  | 2017-9-23 7:49:38 | 阅读(3) |评论(0) | 阅读全文>>

简短的心理咨询

2017-9-21 7:23:46 阅读2 评论0 212017/09 Sept21


一堂课,用简短的时间解决学生的小问题很有效果,关键是抓住时机因势利导。例如:某某同学,上课听不懂老师内容,于是开小差,老是拿同学的东西。我利用学生自主学习的时候,运用后现代心理辅导方法辅导,问理由:拿东西总是有合理的理由(无聊);自己能找到解决问题的方法:(1)提醒自己;(2)找人监督;(3)找事情做。经过辅导该学生答应按照方法去做。

作者  | 2017-9-21 7:23:46 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

爱岗敬业

2017-9-20 7:25:43 阅读2 评论0 202017/09 Sept20

 

爱岗敬业是一名教师的首要条件。一名教师如果不热爱教育事业,就谈不上对学生的热爱,更谈不上能教好书,教师只有热爱自己的教育事业,才会全身心地投入到教育事业中去,才会热爱自己的学生,关注他们的生命成长。我们教师不但要传授知识给学生,更重要的是在传授知识的过程中向学生输送精神的食粮。这主要靠我们教师人格的影响和人性的发挥。教师的崇高的在于无私的奉献,在于爱心的流淌,在于对孩子的尊重。如果一个教师没有崇高的品质,没有深厚的文化底蕴又怎能以自己的言行去影响学生感染学生呢?

作者  | 2017-9-20 7:25:43 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

兴趣

2017-9-19 7:18:52 阅读2 评论0 192017/09 Sept19

 

为学生们寻找兴趣是教学的关键所在,那么怎样延续并发展学生的兴趣则无疑成了难点?事事皆有源,我当然明白,这还得从教学本身入手。

我们要让学生意识到单单形式美是不够的,只有教学内容的真诚才能更吸引人。应该让学生敞开心扉坦白自己,相互学习,相互理解,相互鼓励,相互支持。只有这样教学效率才能更多地提高。

作者  | 2017-9-19 7:18:52 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

知性和德性

2017-9-18 7:27:21 阅读2 评论0 182017/09 Sept18


知性指具有较强的认知能力,能够把握知识之间的内在练习、知识与实际问题的联系并非尝试知识的具体应用,并有思维品质;德性指在道德修养和公民素质方面的要求。一个人既要知性,也要德性,即又红又专。

作者  | 2017-9-18 7:27:21 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

自己支持系统

2017-9-17 5:57:52 阅读2 评论0 172017/09 Sept17


社会支持是指一定社会网络运用一定的物质和精神手段对社会弱势群体进行无偿帮助的行为的总和,指来自个人之外的各种支持的总称。社会支持系统对于一个人来说是非常重要的。

但是,我认为,能给自己支持最大的是自己支持系统,因为所有的一切外来支持系统,都是要通过自己支持系统的内化,包括自己的物质,自己的力量等等。

作者  | 2017-9-17 5:57:52 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

人是系统工程

2017-9-16 6:54:38 阅读4 评论0 162017/09 Sept16


教育的价值在于人的培养,人的培养是一个系统工程,必须以哲学的思考引领教育价值追求,以以人为本的理念和方法实施教育活动,让学校保持哲学思维,彰显育人本质。

 

                    

作者  | 2017-9-16 6:54:38 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

全员教学

2017-9-15 8:39:41 阅读2 评论0 152017/09 Sept15


教学仅仅是教师一个人的事情吗?显然不是,除了教师,学生也是教学不可缺少的力量,不仅是配合听课,更重要的是参与教学,做小教师。这就是全员参与的教学。

全员参与的教学,不仅教师负担轻,而且教学效率高,因为学生参与了,投入了,体验了,获得就高。

全员教学比之教师的独角戏,真正是回归教师真实的教育教学生活。

作者  | 2017-9-15 8:39:41 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

教育科学

2017-9-14 7:18:29 阅读2 评论0 142017/09 Sept14

 

教育是哲学学科,要充满对学生的探索和人文关怀;教育是科学学科,要充分尊重教育自身发展的规律;教育是艺术学科,对真善美的追求永远没有止境;教育是社会学科,要研究人与人之间的交往和社会关系的建立;教育是心理学科,要充分关注学生的心理需求。

作者  | 2017-9-14 7:18:29 | 阅读(2) |评论(0) | 阅读全文>>

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